Mit LOTSE steht bayerischen Lehrkräften ein KI-Agent zur Verfügung, der gezielt bei Fragen rund um die Förderung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischen oder besonderen Förderbedarfen unterstützt. Entwickelt wurde der Assistent in Kooperation mit der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (ALP) Dillingen. Zugänglich ist er für alle bayerischen Lehrkräfte über die ByLKI.
https://ki.alp.dillingen.de/fortbildung/lotse
Video
Was steckt hinter LOTSE?
Der Name LOTSE steht für Lern-, Orientierung, Teilhabe, Support, Empfehlungen und beschreibt zugleich die Funktion des Assistenten: Er soll Lehrkräfte orientierend begleiten, ohne ihnen fachliche Entscheidungen abzunehmen. LOTSE greift dabei auf Informationen zurück, die von einem Redaktionsteam eigens für den schulischen Einsatz kuratiert wurden – konkret zu allgemeinen diagnostischen Leitfragen, zu sonderpädagogischen Förderschwerpunkten sowie den einschlägigen Schulordnungen.
Wichtig für die Einordnung: LOTSE ersetzt nicht die fachliche Expertise der Ansprechpersonen aus den schulischen Beratungs- und Unterstützungssystemen. Der Assistent liefert erste Anregungen und Impulse und weist ergänzend auf geeignete Ansprechpersonen hin, an die sich Lehrkräfte für eine vertiefte fachliche Klärung wenden können.
Sonderpädagogischer Bezug im Fokus
Der sonderpädagogische Bezug bildet den Kern des Angebots. LOTSE eignet sich sowohl für Fragestellungen im Kontext des inklusiven Unterrichts als auch als Tippgeber bei der Erstellung individueller Förderpläne. Eine besondere Funktion liegt darin, dass der Assistent Alltagsbeschreibungen von Lehrkräften, etwa Beobachtungen aus dem Unterricht, in präzise Fachsprache übersetzt. Das erleichtert den Zugang zu spezifischen Informationen, etwa im Zusammenhang mit Diagnoseleitfäden oder Fragen des Nachteilsausgleichs.
Abgrenzung zu allgemein zugänglichen KI-Anwendungen
Ein zentrales Argument für ein spezialisiertes Angebot wie LOTSE ist die Qualität der zugrunde liegenden Quellen. Allgemein zugängliche KI-Anwendungen liefern häufig generische Antworten, ohne verlässliche Quellenangabe und ohne Berücksichtigung landesspezifischer, in diesem Fall bayerischer, Besonderheiten. LOTSE greift demgegenüber gezielt auf bayerische Fachquellen zurück, etwa Handreichungen des Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB). Über eine gezielte Datenbankrecherche erhalten Lehrkräfte geprüfte Originalzitate und aktuelle Informationen – mit voller Transparenz zur jeweiligen Quelle.
Zugang und praktische Einsatzmöglichkeiten
Der Zugang zu LOTSE erfolgt für alle bayerischen Lehrkräfte über die ByLKI der ALP Dillingen. Im Schulalltag bietet sich der Einsatz insbesondere in folgenden Situationen an:
- Erstellung individueller Förderpläne: LOTSE liefert erste inhaltliche Anregungen und fachliche Anknüpfungspunkte.
- Fragen zum inklusiven Unterricht: Lehrkräfte erhalten Orientierung zu didaktischen und organisatorischen Aspekten der Inklusion.
- Klärung von Diagnoseleitfäden: Der Assistent verweist auf einschlägige, kuratierte Handreichungen.
- Fragen zum Nachteilsausgleich: LOTSE stellt relevante Originalzitate aus Schulordnungen und ISB-Materialien bereit.
- Vermittlung an Ansprechpersonen: Bei Bedarf verweist der Assistent auf zuständige Stellen im schulischen Beratungs- und Unterstützungssystem.
Methodische und didaktische Hinweise für den Einsatz
Für einen sinnvollen Einsatz von LOTSE im schulischen Alltag empfehlen sich folgende Grundsätze:
- LOTSE als Ausgangspunkt, nicht als Endpunkt der fachlichen Klärung verstehen.
- Bei komplexen Einzelfällen frühzeitig die genannten Ansprechpersonen der schulischen Beratungs- und Unterstützungssysteme einbeziehen.
- Konkrete, präzise Fragestellungen formulieren, um von der Übersetzung in Fachsprache optimal zu profitieren.
- Die von LOTSE angegebenen Quellen und Originalzitate zur eigenen fachlichen Absicherung nutzen und im Kollegium bzw. in Förderplankonferenzen einbringen.
- Den Einsatz in bestehende schulinterne Abläufe rund um Nachteilsausgleich, Diagnostik und Förderplanung einbetten, statt ihn isoliert zu nutzen.
Fazit
LOTSE ergänzt das bestehende Unterstützungssystem für bayerische Lehrkräfte um ein KI-gestütztes, quellenbasiertes Orientierungsangebot im sonderpädagogischen Kontext. Der Assistent ersetzt keine fachliche Beratung, kann jedoch als niedrigschwelliger erster Anlaufpunkt dienen, insbesondere bei Fragen zu Förderplanung, Inklusion, Diagnoseleitfäden und Nachteilsausgleich.
